Planificació horària

Dia	Concepte	Hores
20 de març	Primer contacte / Presentació	1 h.
24 d’abril	1r dia	5 h.
25 d’abril (casa)	Preparar  sessió	0’5 h.
30 d’abril (casa)	Vídeo Atento + dossier	1,5 h.
8 de maig	2n dia	5 h.
15 de maig	3r dia	5 h.
19 de maig	4t dia	1h.
22 de maig	5è dia	5h.
26 de maig	6è dia	1h.
29 de maig	7è dia	5 h.
		Total: 30 hores
31 de maig	8è dia	3h.
1 de juny	9è dia	3h.
2 de juny	10è dia	3h.
5 de juny	11è dia	5h.
7 de juny	12è dia	3 h.
8 de juny	13è dia	3h.
9 de juny	14è dia	3 h.
12 de juny	15è dia	5 h.
14 de juny	16è dia	3h.
15 de juny	17è dia	3h.
16 de juny	18è dia	3h.
		Total: 67 hores
19 de juny	19è dia	5h.
21 de juny	20è dia	3h.
		TOTAL: 75 hores

La meva tasca al Ssaps és la següent:

El dilluns  (5 hores) la meva tasca principal és la de coordinar amb la resta de companyes del centre  el projecte atento del grup TEA. La meva tasca ha estat informar-me del projecte, explicar-ho a la resta de l’equip en una reunió de coordinació, engegar totes les inscripcions i anar introduint els diferents resultats. També he elaborat la carta d’explicació del projecte a les famílies.

El dilluns també faig una sessió de glifing amb una nena que cursa 3r de primària i té dificultats de lectoescriptura.

La resta d’hores, fora del projecte atento i de la sessió de glifing, les dedico a donar suport a les companyes, ja sigui corregint testos, o bé fent repassos.

Els dimecres (3hores) assisteixo a les sessions de teràpia amb la Mireia. Es treballa amb alumnes amb dèficit d’atenció, dificultats de relacions socials, i altres trastorns o dificultats d’aprenentatge.

Dijous (3 hores). Sempre que el context ho permeti assisteixo a sessions de teràpia amb la Mireia. La resta d’hores estic de suport a les companyes.

El divendres (3 hores) faig una sessió amb un nen de 5è de primària. Estem treballant la velocitat lectora i la memòria visual. La resta d’hores les dedico a donar suport o amb el qüestionari Atento.